https://eric.ed.gov/?q=VR

1. Physik, Chemie, Informatik https://maroon.tugraz.at/

1. Verzeichnis mit Beispielen von der HSG https://www.scil.ch/tag/lernen-in-mit-vr/

https://www.kalaidos-fh.ch/de-CH/Blog/Posts/2021/11/Digitalisierung-1049-Wie-XR-die-Zukunft-veraendert-Metaverse-Webex-Zalando

Beitrag SRF 10.5.2022

1. https://www.srf.ch/kultur/gesellschaft-religion/was-das-metaverse-bringt-was-nuetzt-uns-das-nur-weil-es-technisch-machbar-ist

Workshop an der FHNW

1. https://www.digitallernen.ch/fhnw-testet-lehren-und-lernen-mit-avataren-in-der-virtual-reality/

FFHS virtuelle Escaperooms

1. https://www.ffhs.ch/de/ffhs/news/artikel/2022-07-21-in-virtuellen-welten-lernen

UNVR uses the power of immersive storytelling to inspire viewers towards increased empathy, action and positive social change. The project supports the UN system with disseminating their content and expanding their impact in 360’ video and virtual reality. The series provides a deeper understanding for those living in the most complex development challenges, catalyzing urgency for those most in danger of being left behind if the Sustainable Development Goals (SDGs) are not met.

https://unvr.sdgactioncampaign.org/vr-films/

Die Fachstelle für Seniorinnen und Senioren hat virtuelles Bauland für 15’000 Franken gekauft. In Zukunft sollen die älteren Leute via VR-Brille beraten werden können. Das stösst im Netz auf Unverständnis.

Michael Harr, Geschäftsleiter Pro Senectute: Die Idee sei, in Zukunft Beratungs- und Kursangebote für Seniorinnen und Senioren darin zu schaffen.

https://www.20min.ch/story/pro-senectute-kauft-metaverse-land-tragisch-wie-geld-verschwendet-wird-968069669208

• Johnson&Johnson Healthcar Maschinen Schulung, ev. Besuchen Kontakt Roy

Befragung von 604 Unternehmen ab 20 Beschäftigten im Auftrag des Digitalverbands BITKOM. https://www.pressetext.com/news/20220829028

• How Mobile Augmented Reality Is Applied in Education? A Systematic Literature Review https://www.scirp.org/(S(lz5mqp453edsnp55rrgjct55))/journal/paperinformation.aspx?paperid=93878
• Augmented Reality in der Hochschullehre https://www.google.ch/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjEsf6ojND3AhUJs6QKHULjA0UQFnoECAsQAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.medienpaed.com%2Farticle%2Fdownload%2F1351%2F1138%2F6357&usg=AOvVaw1FiNcu6A-5XBR9l5t-WKPT
• Exploring Augmented Reality in Education Viewed Through the Affordance Lens https://www.researchgate.net/publication/321024850_Exploring_Augmented_Reality_in_Education_Viewed_Through_the_Affordance_Lens
• Augmented Reality Trends in Education: A Systematic Review of Research and Applications https://www.researchgate.net/publication/286049823_Augmented_Reality_Trends_in_Education_A_Systematic_Review_of_Research_and_Applications
• A review of using Augmented Reality in Education from 2011 to 2016 https://www.researchgate.net/publication/308194597_A_review_of_using_Augmented_Reality_in_Education_from_2011_to_2016
• An Overview of Twenty-Five Years of Augmented Reality in Education https://www.researchgate.net/publication/353085684_An_Overview_of_Twenty-Five_Years_of_Augmented_Reality_in_Education
• Augmented reality tools for industrial applications: What are potential key performance indicators and who benefits? https://www.researchgate.net/publication/325105239_Augmented_reality_tools_for_industrial_applications_What_are_potential_key_performance_indicators_and_who_benefits
• Augmented reality in education: A meta-review and cross-media analysis https://www.researchgate.net/publication/271923403_Augmented_reality_in_education_A_meta-review_and_cross-media_analysis
• Augmented reality in STEM education: a systematic review https://www.researchgate.net/publication/339053713_Augmented_reality_in_STEM_education_a_systematic_review

• Learning in virtual reality: Effects on performance, emotion and engagement https://www.researchgate.net/publication/329292469_Learning_in_virtual_reality_Effects_on_performance_emotion_and_engagement
• Immersive virtual reality as a pedagogical tool in education: a systematic literature review of quantitative learning outcomes and experimental design https://www.researchgate.net/publication/342871623_Immersive_virtual_reality_as_a_pedagogical_tool_in_education_a_systematic_literature_review_of_quantitative_learning_outcomes_and_experimental_design
• Augmented Versus Virtual Reality in Education: An Exploratory Study Examining Science Knowledge Retention When Using Augmented Reality/Virtual Reality Mobile Applications https://www.researchgate.net/publication/330490113_Augmented_Versus_Virtual_Reality_in_Education_An_Exploratory_Study_Examining_Science_Knowledge_Retention_When_Using_Augmented_RealityVirtual_Reality_Mobile_Applications
• A review of the use of virtual reality head-mounted displays in education and training https://www.researchgate.net/publication/321290560_A_review_of_the_use_of_virtual_reality_head-mounted_displays_in_education_and_training
• The Effects of Virtual Reality, Augmented Reality, and Mixed Reality as Training Enhancement Methods: A Meta-Analysis https://www.researchgate.net/publication/339466878_The_Effects_of_Virtual_Reality_Augmented_Reality_and_Mixed_Reality_as_Training_Enhancement_Methods_A_Meta-Analysis
• Immersive virtual reality as a pedagogical tool in education: a systematic literature review of quantitative learning outcomes and experimental design https://link.springer.com/article/10.1007/s40692-020-00169-2
• Effectiveness of immersive virtual reality using head-mounted displays on learning performance: A meta-analysis https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/bjet.13023
• 360°-Videos zur VR-basierten Reflexion in der Lehrerbildung der HSG https://www.scil.ch/2021/02/28/360-videos-zur-vr-basierten-reflexion-in-der-lehrerbildung-der-hsg/

Hellriegel, Jan, und Dino Čubela. 2018. «Das Potenzial Von Virtual Reality für Den Schulischen Unterricht - Eine Konstruktivistische Sicht». MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung 2018 (Occasional Papers):58-80. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2018.12.11.X.

https://www.medienpaed.com/article/view/659

Link auf PDF: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwj0w4aC4OP3AhXLh_0HHfGwBmgQFnoECBcQAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.e-teaching.org%2Fdidaktik%2Fgestaltung%2Fvr%2Fvr.pdf&usg=AOvVaw1qzgTJtgaM7863s0hOfs_a

https://www.e-teaching.org bietet diverse Publikationen, Tagungen und Weiterbildungen zum Thema VR an. Es gibt auch einen jährlichen Wettbwerb für gelungene Beispiele.

Masterarbeit Universität Graz (2020)

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwj0w4aC4OP3AhXLh_0HHfGwBmgQFnoECAYQAQ&url=https%3A%2F%2Funipub.uni-graz.at%2Fobvugrhs%2Fcontent%2Ftitleinfo%2F5464875%2Ffull.pdf&usg=AOvVaw22DmjSZ784IcR1X6sj7Fa1

slide_per_alexander.pptx

Was sind wichtige Erkenntnisse im Hinblick auf unser Projekt?

Immersion

Mit allen Sinnen (Sehen, Hören und Fühlen) erlebt man eine Situation in ihrer vollen Authentizität wieder (Nissim & Weissblueth, 2017, S. 53).  

Kriterienraster für die Extraktion der Erfahrungen und Erkenntnisse aus den Studien und Anwendungsbeispielen:

1. Fachausbildung
2. Pädagogik
3. Technologie

• Komplexe Bildungssituationen (SUFFP, Gataneo)
• Multiperspektive
• Dort wo AR/VR im Arbeitsprozess selber zum Einsatz kommt
  • Digitale Clone (Inbetriebnahme 3D Drucker mit IOT Verknüpfung)
  • Simulationen (Pilotenausbildung, Fahrsimulator Bahn, Bus, Tram)
• Dort wo AR/VR in der betrieblichen Bildung zum Einsatz gelangen
  • Krankenbett
  • Rethoriktraining
  • Digitale Dokumentation Gebrauchsanweisungen von Geräten
• Lehrerbildung Universität St.Gallen, in Verbindung mit 360 Videos

• Authenzität (hoch immersive Erfahrung)
• Für prozedurales Wissen meist signifikant besser
• Für cognitiv skills (Erinnern und Verstehen von veränderlichen visuellen Infos)
• Für psychomotorische Skills (z.B. Überwachen)
• Für affektive Skills (Emotionalität bei Stress und schwierigen Situationen
• Sinnvoll bei Settings mit Gefahren und/oder hohen Kosten.

• Ablenkung vom Kernauftrag
• Cyber sikness
• technische Herausforderung

Grafik: https://www.scil.ch/wp-content/uploads/2021/02/Schmoelz_2018_Engagement-Sequence-1024x353.png

• Edstutia https://edstutia.com/
• Spatial https://spatial.io/
• Wie erreicht man eine hohe Präsenz?
• Hologramme

• SCIL Christian Meier → Anwendung
• Torsten Fell